GEMedu (GAM) is an innovative Israeli company specializing in the development of AI-based solutions for education and rehabilitation systems. The company creates intelligent tools tailored to the real needs of teachers, students, rehabilitation professionals, and public organizations – while maintaining a human-centered, pedagogical, and accessible approach.
GEMedu was founded by Eitan Ben Yitzhak Klutch, a doctoral candidate in education, who holds an M.A. in the development of computerized education systems and a B.A. in psychology and education (behavioral sciences). Eitan has over 15 years of experience in developing and leading technological projects in the fields of education, rehabilitation, and mental health.
In 2008, he founded Makshivim Net – a company that develops digital programs for diverse populations, operating in collaboration with the Ministry of Health, the Ministry of Welfare, and rehabilitation NGOs. As part of this work, systems for vocational assessment, VR simulations, remote support platforms, and training tools for professionals were developed.
PromptEDU is GEMedu’s flagship product – a smart digital platform that enables teachers to create lesson plans, exams, presentations, and learning accommodations for students with learning difficulties within minutes – using personalized artificial intelligence. The system is currently in use in Israel and is in the process of global expansion.
GEMedu’s mission is to make artificial intelligence accessible not only as a technological infrastructure – but as a true partner in teaching, inclusion, and personal growth.

Consulting for the characterization, planning, construction and implementation of adapted digital tools for teachers, students and educational teams - including content generators, information analysis systems and adapted tools for learning disabilities.

Accompanying authorities, associations and educational organizations in strategic planning for the integration of artificial intelligence, accessibility and adapted learning, including digital trainings and field programs.

Leading practical workshops for teachers in schools and PSAGs - including practicing prompts, getting to know new tools, ethical guidelines and implementation in the classroom.

An automatic system for creating customized lesson plans, presentations, tests and exercises - including adjustments for students with learning disabilities.

Development of VR simulations, educational games and interactive learning interfaces adapted to students with special needs and experiential learning.

Management of international educational projects in collaboration with universities and rehabilitation organizations - including pilots, data analysis and evaluation of the impact of AI on learning processes.
“PromptEDU has changed the way I build lessons – saving hours every week.
“Thanks to Eitan’s workshop, our entire team started using AI, even teachers who didn’t believe in themselves.
“We received not only a product – but a real partnership for the process of innovation
שמי ארז עשבי, בעל תואר ראשון בחינוך יצירתי לילדים ותואר שני מאוניברסיטת חיפה בעבודה סוציאלית: התמחות ילדים ובני נוער. במסגרת שירותיי אני מעניק טיפולים רגשיים פרטניים וקבוצתיים לילדים, בני נוער וצעירים, באופן פרטי ובמסגרת מגוון מסגרות טיפוליות וחינוכיות כמו: בתי ספר, פנימיות, בתי חולים, קופות חולים ומועדוניות. אני עושה גם הדרכות הורים וטיפולים דיאדיים. במסגרת הכשרותיי המקצועיות עברתי הסמכות רבות במגוון שיטות טיפול שונות כמו: CBT, DBT, שיטות טיפול בטראומה, שיטות טיפול לעבודה עם ילדים ובני נוער שעברו פגיעות ואף הכשרות מקצועיות שלמדתי בחו”ל לטיפול בילדים בעזרת אגדות ילדים, מעשיות ומיתוסים.
לאורך השנים פיתחתי שיטת טיפול ייחודית ובעלת ערך, המשלבת בין שלושת הכובעים שלי: עבודה סוציאלית, חינוך ומשחק. שיטה זו מוכיחה את עצמה פעם אחר פעם בעבודה דינמית, יצירתית ומהנה עם ילדים, בני נוער וצעירים המשתפים פעולה בשמחה, נהנים מאופי הטיפול ומקדמים יצירתיות, עשייה, מודעות וקבלה עצמית, פיתוח כישורים חברתיים וכלים להתמודדות עם אתגרי החיים השונים.
אני מזמינה אותך להתארגן אצלי בוילה – מרחב פרטי, אלגנטי ומואר רק בשבילך. תוכלי להביא איתך את המאפרת, הספרית, וכל מי שחשוב לך – בלי לחץ, בלי המולה, רק את והקסם של הרגעים האלו.
אני לא רק משכירה את הוילה – אני מלווה אותך. עוזרת, דואגת, מרגיעה, ומוודאת שהכל מתקתק בדיוק כמו שצריך. אני איתך – בכל פרט קטן, כדי שתוכלי להיות שקטה ולהתמקד בעצמך.
כדי שתתחילי את היום באנרגיה טובה, אני מגישה לך ארוחת בוקר מפנקת שכוללת גבינות איכותיות, חביתות, לחמים טריים, דגנים, פירות ויין – הכל באווירה ביתית ונעימה.
מפגש שבועי ביום ושעה קבועים. נפגשים למשך 50 דקות כל פעם. קובעים בתחילת הטיפול מטרות לטיפול ועובדים במהלך המפגשים על השגת המטרות. אני עובד בעיקר על פי עקרונות הטיפול הדינמי, ומשלב במפגשים הטיפולים הרבה טכניקות מהטיפול הקוגנטיבי התנהגותי(CBT) וכן משלב טכניקות טיפול שונות ויצירתיות המותאמות למטופל.
ליווי ויעוץ עבור הורים לילדים, בני נוער וצעירים. פעמים רבות הדרכות ההורים הם חלק אינטגרלי וחשוב מהטיפול של המטופל/ת ולעיתים ההורים מגיעים להדרכת הורים בלי שילדם/תם מטופל/ת אצלי באופן פרטני.
טיפול בהשתתפות אחד ההורים או שני ההורים ביחד עם המטופל/ת. פעמים רבות הטיפול הדיאדי הוא חלק אינטגרלי וחשוב מהטיפול של המטופל/ת ולעיתים ההורים מגיעים ביחד הילד/ה לטיפולים דיאדים בלבד כאשר המטרה העיקרית היא לעבוד על הקשר של ההורים עם ילדם/תן.
טיפול רגשי קבוצתי על פי שכבות גיל עבור ילדים, בני נוער וצעירים. המטרה העיקרית של קבוצה טיפולית היא עבודה על יצירת, פיתוח ואימון של מיומנויות חברתיות טובות, קשיבות פנימית ויצירת קשרים חברתיים מספקים.

A rare combination of pedagogical knowledge, technological accessibility and social vision

Proven practical experience in developing educational tools for the field

Practical tools for teachers - immediate and high-quality products

Expertise in accessibility for students with learning disabilities
WhatsApp us